疫情下在線教育學習平臺加速洗牌機遇重重！進入2020年，一場新型冠狀病毒疫情席卷了全國，其分布之廣，影響之深，遠甚于當年的"非典"。疫情之下，各地教育部門號召"停課不停學"，而線上教育成為了當下"剛需"。在此之下，2月5日，在線教育板塊上漲超5%，板塊內集體上演漲停潮，而在資本市場的火熱下，諸多玩家進場、持續(xù)發(fā)力，使得在線教育行業(yè)的競爭愈發(fā)激烈。為此，中國大學生一站式求職網申平臺—梧桐果立足于自身平臺數據，整理和分析在線教育行業(yè)畢業(yè)生需求大數據，帶你一起了解"疫"外走紅的在線教育行業(yè)。

　　停課不停學，在線教育迎"春天"下面由長沙在線教育學習開發(fā)智企云整理的一些趨勢發(fā)展是怎樣的？疫情下在線教育學習平臺加速洗牌火熱，當然也帶動了很多傳統(tǒng)教育行業(yè)往互聯網行業(yè)轉型的步伐，做在線教育平臺也是順勢而為！

　　因新冠肺炎疫情持續(xù)發(fā)展，教育部日前發(fā)布了《關于2020年春季學期延期開學的通知》，要求部屬各高等學校、地方所屬院校、中小學校、幼兒園等適當推遲春季學期開學時間。同時，多地暫停線下培訓活動，并利用互聯網和信息化教育資源為學生提供學習支持，"停課不停教、停課不停學"。據梧桐果數據顯示截止2020年2月11日，在線教育行業(yè)畢業(yè)生需求量較去年同期增幅達89.17%，創(chuàng)近半年最高增幅。

　　目前，我國約有2.7億在校學生。當上億的學生涌到在線教育，對于培訓機構而言，是一場大挑戰(zhàn)也是重大機遇。經此一"疫"，會有更多線下教育轉型到線上教育中，所以未來也會有更多資本到線上這條跑道上，對于線上教育來說是一個拐點。因此做好企業(yè)后備人才的儲備，也是在線教育行業(yè)保持可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。

　　在線教育市場下沉，三四線城市漲幅最大

　　根據數據顯示截至到2020年2月11日，三四線城市畢業(yè)生需求量較上年同期漲幅均在90%以上，其中三線城市漲幅高達94.65%，四線城市漲幅高達93.22%。綜合來看，所有城市畢業(yè)生需求量較上年同期均出現較大漲幅，特別是在線教育市場下沉效應，三四線城市需求量成漲幅亮點。

　　如今的三四線城市雖然經濟發(fā)展不如一二線城市，但是對于教育的重視程度并不比一二線城市差，家長們深知在小地方想要出人頭地就要好好讀書，只有讀書才是唯一的出路。隨著互聯網技術的普及和本次疫情的影響，原來對在線教育知之甚少或者不能接受的學生和家長有望逐漸開始接受在線直播授課模式，愿意為孩子提供更加方便快捷的課外教育，這種教育觀念的改變?yōu)樵诰€教育提供了機會。

　　另外在三四線城市，教師資源尤其是優(yōu)質的教師資源是十分稀缺的。找老師難，找好老師更難，這對于學生、家長還有職場人士來說就是痛點，而在線教育很好的幫助這些人群解決了難題。突破地域的限制，通過互聯網將一二線城市的教師資源傳播到三四線城市，用戶可以通過自己的需求，找到對自己能力提高有幫助的老師，通過在線學習，成功提升自我。

　　因此三四線城市在線教育品牌落地相關的運營崗位、市場推廣崗位等都成為急需崗位。

　　求"量"更求"質"，高學歷需求穩(wěn)步上升

　　如上圖梧桐果數據所示，就2020年節(jié)后畢業(yè)生需求數據來說，本科學歷需求最多，占比為55.19%;其次為碩士學歷，畢業(yè)生需求占比為34.86%;大專學歷畢業(yè)生需求占比為7.72%;博士學歷畢業(yè)生需求占比相對較少，僅為2.23%。而同比2019年畢業(yè)生需求數據占比來看，大專學歷和本科學歷需求占比有所減少，而碩士學歷需求占比出現較大漲幅。綜合來看，受疫情影響雖然在線教育行業(yè)迎來較大發(fā)展機遇，但各教育品牌并沒有一昧追求"量"也在注重"質"，為了給用戶留下良好口碑，對于碩士和博士學歷畢業(yè)生需求量正在穩(wěn)步上升，努力打造聚才"強磁場"。

　　教育品牌百家爭鳴，高中英語老師最急缺

　　1月29日，教育部再次發(fā)文稱，利用網絡平臺"停課不停學"。對此，各線上教育企業(yè)爭相為各個學齡的學生開通免費在線教育課堂，助力學生"停課不停學"。 新東方、好未來、跟誰學等公司推出了相關課程方案。新東方宣布，自1月27日起至疫情結束，將為全國中小學生開放免費同步課程;好未來宣布疫情結束前，全國所有教培機構都可以免費試用直播云的線上教學系統(tǒng);跟誰學捐贈20000份寒假正價直播課，旗下在線直播平臺"微師"將向全國培訓機構和中小學免費開放;VIPKID免費捐贈150萬份免費課程;網易有道宣布針對武漢學生免費開放有道精品課，學生可申請相應年級的全學科寒假系……

　　根據梧桐果在線教育需求量崗位統(tǒng)計，截止到2020年2月11日，高中英語老師最急缺，崗位需求占比為15.66%;其次是高中數學老師和初中英語老師，崗位需求占比分別為11.81%和10.19%。

　　學而思網校一位姓李的老師向我們透露到："現在不管是線下培訓機構還是在線教育機構，英語老師的崗位需求已成為行業(yè)洼地，英語技巧性較強，學生提分快，所以英語老師很受歡迎?，F在舍得對分數花重金的家庭不在少數，在線課程從最早的錄播課模式到后來的直播課模式再到近期的一對一模式，資本對于在線教育的投入已然影響到了行業(yè)的供需矛盾。再加上現在高考、中考日益臨近，疫情之下各地延期開學，在教學崗位方面還需要大量輔導老師，這個崗位對教學、教研能力要求較低，主要工作是督促學生、批改作業(yè)或答疑，一般大學畢業(yè)生經培訓后即可上崗。"

　　北京教育品牌量和薪酬雙雙領跑全國

　　在線教育在內的移動互聯網產業(yè)也是城市競爭的舞臺，智企云小編梳理在線教育雇主品牌所屬地區(qū)排名看，北京作為國內在線教育最發(fā)達的城市，備案產品數量、頭部公司數量遙遙領先，這與北京市發(fā)達的教育、科技和資本資源密不可分;成都、杭州引領第二梯隊，這是兩個互聯網經濟蓬勃興起的城市，成都孵化出了百詞斬等全國性的在線教育品牌，而杭州則在阿里巴巴的的引領下，電子商務、互聯網金融、高科技等產業(yè)發(fā)展迅速;合肥、武漢、鄭州、上海、長沙、濟南、廣州等城市亦形成了較雄厚的在線教育產業(yè)。

　　數據顯示，截止到2月11日，當前全國在線教育行業(yè)畢業(yè)生平均薪酬為7984元。其中北京市薪酬最高，為10451元領跑全國;上海、廣東位列二三，薪酬分別為10282元和9643元;傳統(tǒng)教育優(yōu)勢地區(qū)薪酬依然較高，山東、江蘇、浙江三省位列四到六位，薪酬分別9238元、9117元和9043元。獲客成本高是在線教育發(fā)展最大的制約因素，而這次的線下停課倒逼課外輔導進入線上，則變相的大幅降低了在線教育的獲客成本。以往是到處是找客戶，現在則是客戶找上門來。預計受本次疫情影響，在線教育行業(yè)薪酬會水漲船高。

　　在線教育學習平臺開發(fā)智企云溫馨提示到：作為應屆畢業(yè)生，要調整心態(tài)，積極爭取，通過學校就業(yè)信息網、求職招聘平臺等渠道拓寬搜索視野，隨時隨地做好"主動出擊"的行動準備，疫情或許阻礙了我們就業(yè)的腳步，但不能使我們停步。因為嚴寒過后，必將迎來明媚的春天，讓我們大家為疫情結束后的美好未來不斷奮斗!